为进一步加强我校与爱尔兰卡洛理工学院中外合作办学专科项目的教师培训与学术交流，促进项目持续健康运行，特制定本规划。

一、指导思想和目标

从优化教师队伍入手，以提高教育教学质量、提升科研水平为中心，以教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，努力培养一批具有较高教学水平和科研能力、具有国际学术视野、较强创新能力和高尚师德的教学科研骨干教师队伍，促进中外合作办学项目的健康发展。

二、项目师资交流培训选拔要求

本规划所指的师资是河南财经政法大学为项目讲授中方课程的教师。根据学校国际交流合作处2014年出台的《河南财经政法大学关于选派中外合作办学专业教师出国进修的暂行办法》办法、人事处2016年出台的《河南财经政法大学教师外出进修暂行办法》与《教职工报考博士研究生及相关待遇的暂行规定》、教师发展中心2016年出台的《河南财经政法大学关于教师出国（境）研修暂行办法》以及教师所在学院的师资培养计划确定每年度赴爱尔兰卡洛理工学院交流培训的人员名单。

三、项目培训交流的形式

中外合作办学专科师资培训以组织出国进修方式为主，特殊情况下也可以采取国内交流、参加校内中方外方教师的教学沙龙、嘉宾讲座、网络研修等形式，形成多层次、多渠道、多形式的培训体系。

四、项目境外培训的规模和频次

根据项目协议，建立项目中方师资到爱尔兰卡洛理工学院的专项培训机制。正常情况下每年每专业至少派1名教师赴爱尔兰卡洛理工学院进修培训、合作科研，每次培训时间为9-12周。

项目中方教师也可以通过国家留学基金委国外访问学者的方式进行国际交流与合作，与在爱尔兰卡洛理工学院培训交流具有同等效力。

五、项目境外培训的经费保障

项目中方师资境外交流培训经费根据我校与卡洛理工学院签订的合作办学协议执行，国家留学基金委项目按国家统一规定执行。

六、因不可抗力等导致不能赴境外培训的应对方案

因新冠疫情或其他不可抗力因素导致中方师资不能赴境外培训交流时，采取如下应对方案。

1.线上与线下混合式教师培训。与爱尔兰卡洛理工学院定期开展线上培训，每学期一次，内容包含课程设计与课堂管理、学术写作指导、英语能力提升、教学模式探究、教学观摩等内容的常态化培训制度。

2. 参加国内专业机构的相关培训，如中国教育国际交流协会开展的EMI 全英文授课教师能力提升项目，提升项目任课教师全英文教学能力。

3. 前往国内知名高校或境外大学的中国分校培训进修。

4.以上各种因不可抗力不能赴境外培训而采取的应对形式产生的费用参照赴境外培训的经费支付方式执行。

七、培训评估与反馈

国际教育学院组织评估小组对项目教师参加培训情况进行了解和考核，结合调查问卷、督导听课等形式对教师 “教”的能力和学生“学”的效果进行评价。

八、本办法自发布之日起实施。

2022年11月